Il y a deux opinions différentes des leaders et leur développement. L’une affirme que les leaders sont nés avec un certain nombre de compétences qui font d’eux ce qu’ils sont, tandis que l’autre pense que les leaders peuvent être créés. Cette dernière a conduit à l’élaboration de nombreux programmes de formation sur le leadership visant à cultiver les qualités d’un leader chez une personne de classe moyenne.
Mais quelle est leur efficacité ? Est-il possible de créer des leaders ? Où s’agit-il d’un effort en vain ? Lisez tout cela et bien plus encore dans cet article :
Les qualités d’un leader
C’est la présence de certains traits et qualités qui distinguent un leader de la masse. Certains de ces traits sont les suivants
- Confiance en soi
- Efficacité dans l’apprentissage
- Une éthique solide
- Des normes morales élevées
- Capacité de prendre des décisions
Si le leadership n’est qu’un ensemble de caractéristiques, tout le monde peut devenir un leader en développant ces qualités. Voyons ce que la science a à dire à ce sujet :
Que dit la science ?
Une étude menée par l’Université de l’Illinois du Collège des sciences de l’agriculture, de la consommation et de l’environnement a révélé le pourcentage des facteurs génétiques et environnementaux qui affectent le leadership. Selon l’étude, les gènes ne représentent que 30 % des compétences de leadership. Les 70 % restants viennent de l’environnement, qui inclut l’éducation, les facteurs socio-économiques et les expériences de la vie.
Il est possible de reproduire l’aspect génétique, comme dans le cas de jumeaux identiques, mais il est pratiquement impossible de reproduire l’aspect environnemental.
Alors, cela signifie-t-il que les leaders sont créés par hasard ?
Heureusement, il y a d’autres théories à ce sujet. Voici un aperçu de quelques-unes de ces théories:
Théories concernant le développement du leadership
Théorie comportementale
Comme son nom l’indique, cette théorie est centrée sur le comportement des leaders. Elle affirme que toute personne ayant une bonne motivation peut adopter ces comportements. Selon la théorie comportementale, le leadership est un concept qui s’apprend et ne doit pas nécessairement être inné.
La théorie de la prévoyance
La théorie de la prévoyance est particulière dans le sens où elle ne soutient ni ne contredit directement l’idée de la création de leaders. Selon ses principes de base, les leaders sont le produit des circonstances et des milieux dans lesquels ils vivent. Personne ne naît un leader, mais sa situation le fait devenir un leader.
Par exemple, une personne peut s’avérer être un leader exceptionnel dans une situation particulière tout en échouant dans d’autres contextes.
La théorie du grand homme
La théorie du grand homme soutient fermement que les leaders sont nés et non pas créés. En suggérant que les bons leaders sont nés, elle démolit complètement le concept que le leadership est une qualité qui s’apprend. La théorie du grand homme mentionne souvent Napoléon et Abraham Lincoln comme des protagonistes qui sont devenus de grands leaders grâce aux qualités qu’ils possédaient intrinsèquement.
Quelle est la bonne réponse ?
La plupart des théories considèrent que le leadership est un caractère acquis qui peut être affiné par la pratique et l’éducation. En outre, des preuves scientifiques récentes soutiennent de plus en plus l’idée de la création d’un leader.
Cependant, dans une étude, les chercheurs ont établi un lien entre la biochimie de la dopamine et le leadership. Selon eux, la façon dont votre corps réagit à la dopamine détermine votre comportement vis-à-vis du leadership.
En conclusion, on peut affirmer sans se tromper que le leadership est influencé à la fois par le caractère et le développement. Et les leaders peuvent être créés sur-mesure lorsqu’ils sont éduqués de la bonne façon.